Правила Школы

ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ в Школе Павла Баженова:

1.Не стесняться;

2. Не обижаться;

3. Запрещается произносить фразы и выражения: НЕ удобно, не знаю, не умею, нет, никогда не делал, боюсь, «вообще ничего не понимаю», «правильно?», пышненько, подравнять, «Вы мне лучше покажите, а то я так плохо понимаю…», «Вы лучше…» «мне жалко времени», «а что мне дальше делать?»…и т.п….

4. Прежде, чем задать вопрос, подумать о трех вещах:

            Грамотно ли Вы задаете вопрос;

            Не можете ли Вы сами уже ответить на вопрос, изучив теорию;

            Не задавать дурацких вопросов.

5. Доверять преподавателю, то есть НЕ НАДО С НИМ СПОРИТЬ, правда, не надо!!!

6. Работать вдумчиво и осознанно, т.е. любое действие связывать с конечным результатом;

7. Преподаватели школы КРАТКО НА ВОПРОСЫ НЕ ОТВЕЧАЮТ (особенно Павел Баженов :) ). Будьте готовы не к кратким однозначным ответам «как правильно, как не правильно…», а к фразам «Давайте вместе подумаем…порассуждаем… найдём ответ, поймём логику и запомним информацию…».

8. СМОТРИ НА РУКИ!! (преподавателя при показе стрижки, а не на голову клиента).

9. Активная позиция на занятиях;

10. Позитивный и радостный настрой;

11. НЕ ПЫТАЙСЯ ИСКАТЬ ОПРАВДАНИЯ! (Принцип чемпиона Мира Георгия Кот) Никто кроме Вас не отвечает за то, что происходит с Вами в Вашей жизни!

12. Принцип «балетной школы», т.е. ежедневная тренировка навыков.

13. Вы- УНИКАЛЬНЫ! Не сравнивайте себя НИ С КЕМ!!! Только с собой – вчерашним. Не смотрите, что кто-то делает что-то быстрее, или лучше вас. Задавайте вопрос: «Стал ли я делать что-то сегодня лучше, чем вчера, знаю ли я сегодня больше, чем вчера?» ;

14. Информация, не соответствующая действительности, но приносящая пользу говорящему, и НЕ приносящая вреда никому вокруг, ВРАНЬЕМ НЕ СЧИТАЕТСЯ, приветствуется и называется ЛЕГЕНДОЙ или ГРАМОТНЫМ ПИАРОМ!

 Мы принимаем в школу только тех, кто согласен с этими принципами и готов, наравне со школой нести ответственность за результаты обучения!

На что направлены эти принципы, для чего они нужны?

Считаю, что ученикам необходимо понимать (кому это надо), в чем смысл действий преподавателя.

Эта осознанность позволяет добиваться потрясающей скорости обучения!!!

ЭТО ОЧЕНЬ ВАЖНО!!!

Считаю недостатком многих учебных центров, или, может быть конкретных преподавателей, когда обучение ведется по ДРЕВНЕМУ принципу : «ДЕЛАЙ, КАК Я, И НЕ ЛЕЗЬ С ГЛУПЫМИ ВОПРОСАМИ».

При Петре-1 так математике учили…показывали решение на доске, не объясняя принципов, и заставляли повторять.

Представьте, смогли бы Вы выполнить качественно стрижку, если бы я просто от начала до конца подстриг модель а потом сказал бы Вам: «Повтори!»?

Конечно, кто посмелее и посмышлёнее, взялись бы…Но что бы Вы там настригли?

Моя цель сделать так, чтобы ученики ПОНИМАЛИ, что они делают!!!!

Понимали, значит могли бы ответить на вопросы:

Что ты делаешь, зачем ты это делаешь, каким способом делаешь, как еще можно это сделать, и т.п….

Причем, нельзя ответить, что я так делаю, потому что Вы нам так вчера показывали (или я на кассете так видела…)! А только: «Я так делаю, потому что это действие ведет к такому то КОНЕЧНОМУ РЕЗУЛЬТАТУ!» См. п.6 «Принципов обучения»

Все свои действия в процессе обучения я направляю на то, чтобы дать это понимание.

И в широком смысле, чтобы учащиеся понимали, из чего вообще складывается деятельность МАСТЕРА в САЛОНЕ (а умение стричь здесь только одна из составляющих), и в каждом конкретном навыке, будь то стрижка, мелирование, окрашивание, укладка понимали СУТЬ процесса!

Чтобы в дальнейшем свободном плавании им никто не смог навешать лапши на уши о каких-нибудь «чудодейственных» новшествах.

Вам может показаться, что я себя расхваливаю…. Нет?

Просто я сам учился во многих местах, посещал семинары, и хорошие преподаватели, конечно, попадались, но как бы хотелось чтобы в моей жизни их было больше…

О том, к каким результатам ведет методика, опирающаяся на осознанный подход к обучению, я могу Вам показать.

Приведу для примера (есть живые люди J) несколько случаев, когда девчёнки-ученицы, сначала к моему удивлению, проходя обучение, устраивались на работу в свои первые салоны, где стрижки стоили от 500 и до1400руб. после 12-15-20-30 занятий!!!

Как хотите, а я в таких случаях собой ГОРЖУСЬ (насколько и если вообще мне свойственно это чувство). Покажите, кто сможет так же!!!

Не буду утверждать, что они при этом были уже опытными мастерами, но уровень их мастерства позволял начать профессиональную деятельность.

Вдумайтесь,12-15 занятий, а не год и не 4 года!

За это время практической работы и правильного подхода к саморазвитию (а такие навыки мы тоже отрабатываем) можно получить ГОРАЗДО БОЛЕЕ ЦЕННЫЙ ОПЫТ и УРОВЕНЬ МАСТЕРСТВА!

Может быть, Вам еще сказать о материально-финансовом факторе?

Что является ЦЕЛЬЮ учащегося?

СТАТЬ МАСТЕРОМ в САЛОНЕ высокого уровня.

Вы хотите устроиться в салон уже после 15...20...30 занятий?

Многие сделали это!

Вы сможете тоже!

Я со спокойной уверенностью и чистой совестью могу вам это ГАРАНТИРОВАТЬ.

Присылайте письма с отзывами и вопросами на pavelbazhenov@mail.ru

Уточняйте рассписание занятий по телефонам
Москва (495) 646-82-16
Санкт-Петербург (812) 363-16-87

С уважением, Павел Баженов.